Seks moduler i fast rekkefølge, fra romvurdering til testing av hele anlegget. Hver modul har en praktisk øvelse og et tydelig resultat du kan bruke i eget rom.
Modulene
Modulene følger rekkefølgen du faktisk jobber i. Du starter med å forstå rommet, velger deretter utstyr og kobler det sammen, og avslutter med opptak, fjerndeltakere og en sjekkliste for drift. Hver modul har en øvelse du gjør selv.
Du går gjennom et rom og noterer akustikk, lys fra vinduer, sitteplasser og hvor kabler kan gå. Øvelsen er å lage en enkel romvurdering med skisse. Resultatet er et grunnlag du kan bruke til å velge utstyr uten å gjette.
Her jobber du med plassering av kamera, valg av utsnitt og innstillinger for både undervisning og opptak. Du prøver ulike posisjoner og ser hvordan bildet endrer seg. Resultatet er et utsnitt som viser underviseren og tavlen tydelig.
Du lærer å velge og plassere mikrofoner, bruke en enkel miksepult og dempe ekko og bakgrunnsstøy med enkle grep. Øvelsen er å teste lyden fra ulike plasser i rommet. Resultatet er tydelig tale uten å kjøpe dyrt utstyr.
Du kobler prosjektorer og skjermer, følger signalveien fra kilde til bilde og øver på å bytte mellom kilder midt i en time. Øvelsen er et oppsett som fungerer uten at underviseren må feilsøke foran gruppen.
Du setter opp opptak av en forelesning, velger filformat, bestemmer hvor filene lagres og gjør enkel etterbehandling. Øvelsen er å ta opp en kort time og kontrollere resultatet. Du ender med en rutine som kan gjentas hver gang.
Du kobler inn deltakere på nett, tester lyd og bilde i begge retninger og går gjennom hele anlegget. Til slutt lager du en enkel sjekkliste for daglig drift, slik at andre kan bruke rommet uten å spørre deg hver gang.
Kurset er bygget rundt det du gjør, ikke bare det du leser. Hver modul har en oppgave som knytter teorien til et ekte rom. Øvelsene bygger på hverandre og ender i dokumentasjon du kan bruke videre.
I de første modulene går du gjennom rommet og noterer det du ser og hører. Du måler avstander, sjekker hvor lyset kommer fra og lytter etter ekko. Notatene samler du i en enkel romvurdering. Den trenger ikke være pen, men den må være tydelig nok til at andre forstår rommet. Den blir utgangspunktet for alle valgene som følger.
Når du har valgt utstyr, setter du det opp og prøver det i rommet. Du flytter kamera, justerer mikrofoner og bytter mellom kilder. Målet er å se hva som faktisk fungerer, ikke bare hva som ser riktig ut på papiret. Det er vanlig å måtte justere flere ganger før lyden og bildet er jevnt og klart.
Til slutt tester du hele anlegget, også med deltakere på nett. Du går gjennom lyd, bilde, opptak og tilkobling i en fast rekkefølge og skriver den ned som en sjekkliste. Den er ment for de som bruker rommet hver dag. Med en tydelig liste kan flere ta ansvar for oppsettet uten å være eksperter.
Du får mest ut av læreplanen når du kommer forberedt. Det handler ikke om å kunne alt på forhånd, men om å ha rommet og oppgavene tydelig i hodet. Her er det vi anbefaler at du gjør først.
Velg ut ett rom du ønsker å jobbe med gjennom hele kurset. Det kan være et eksisterende undervisningsrom eller et rom du planlegger å ta i bruk. Når alle øvelsene knyttes til samme rom, ser du hvordan valgene i hver modul henger sammen.
Ta noen bilder av rommet og skriv ned grunnmålene hvis du kan. Noter hvor vinduer, dører, strømuttak og nettverkspunkter er plassert. Opplysningene gjør romvurderingen i første modul raskere og mer konkret, og du slipper å lete underveis.
Finn ut hvilket utstyr du allerede har. Det kan være en projektor, et webkamera, en mikrofon eller en bærbar PC. Ikke kjøp noe før du har gått gjennom modulene. Ofte viser det seg at det finnes mer å bruke enn du trodde, og at noe av det du hadde tenkt å kjøpe er unødvendig.
Snakk med dem som skal bruke rommet. En kursholder eller lærer kan fortelle hva som skurrer i dag, om det er lyden, bildet eller overgangen mellom kilder. Disse erfaringene gjør at du retter innsatsen mot de riktige problemene.
Sett av tid til øvelsene. Hver modul har praktiske oppgaver som krever at du er i rommet med utstyret. Planlegg tilgang til rommet på forhånd, slik at du ikke må vente når du er klar til å teste lyd og bilde.
Et godt oppsett starter alltid med at du forstår rommet. Utstyret kommer etterpå, og da vet du hva du trenger.
Henrik Solvang, hovedinstruktør